小学生白書Web版　学研教育総合研究所

▶ PDFダウンロード (PDF:1.7MB)

1．調査テーマ
2．調査の方法と概要
3．回答者の属性
4．日常生活について: 起床時刻; 起きてから家を出るまで; 放課後の過ごし方（テレビの視聴時間）; 放課後の過ごし方（ゲームをする時間）; 放課後の過ごし方（ラインやメールの利用時間）; 就寝時刻; 22時以降の過ごし方; 朝食について; 好きな食べ物＆嫌いな食べ物; 好きな色＆嫌いな色; おこづかい（金額と使い道）; お年玉（金額と使い道）; お金の使い道
5．学習・学校生活について: 習い事; 好きな科目＆嫌いな科目; 将来役に立つと思う科目; 将来役に立つと思う科目と好きな科目の関係; 将来役に立つと思う科目と嫌いな科目の関係; 学校生活で大切だと思うもの; 学校の勉強が楽しいか; 学校に満足しているか
6．読書について: 本（1か月に読む冊数）; 本（1か月の購入冊数）; 漫画（1か月に読む冊数）; 漫画（1かの購入冊数）; 電子書籍（1か月に読む冊数）; 電子書籍（1か月の購入冊数）; 好きな本・雑誌のジャンル
7．将来について: 将来つきたい職業（全体ランキング）; 将来つきたい職業（男子・学年別）; 将来つきたい職業（女子・学年別）
8．通信機器について: 通信機器（種類・利用目的）; 通信機器（利用サービス）; 通信機器（利用時間）; 通信機器（通信機器利用と読書時間）
9．グロ―バル意識について: 渡航経験; 行ってみたい国; 外国に行きたくない理由; 留学への意識（子ども）; 留学への意識（保護者）; 海外渡航と留学への興味の関係
10．オリンピック・パラリンピック: オリンピックへの興味; 楽しみにしている種目
11．夏休みについて: 夏休みの長さ; 夏休みの長さへの意識; 夏休みの過ごし方; 夏休みの宿題（どれくらいやったか）; 夏休みの宿題（いつやったか）; 夏休みの宿題（自分でやったか）
12．保護者の意識について: 学校に求めるもの（保護者）; 学校に満足しているか（保護者）; 学習は学校の授業だけで十分か（保護者）; 学校に求める役割と授業の満足度の関係（保護者）; 学校に求める役割と学校の満足度の関係; 主権者教育（学校でやったか）; 主権者教育（家族と話すか）; ＰＴＡについて（保護者）
13．まとめ（調査結果を受けて）

▲このページのトップに戻る