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- 2011年6月調査
- 2010年9月調査
図S-26 じっくり考える勉強
★難しい問題をじっくり考える勉強は苦手
Q17 あなたは次のような勉強は得意ですか、苦手ですか。
「難しい問題をじっくり考える勉強」では、どの学年でも、「得意」、「どちらかといえば得意」と回答する子どもよりも、「苦手」、「どちらかといえば苦手」と回答する子ども（男子全体：約7割、女子全体：約8割）の方が圧倒的に多い。小学生は、じっくり考える勉強に対しては苦手意識を持っているようである。
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- »「小学生白書Web版」刊行によせて
- »序章 学校での「学び」を考える
- »第1章 学校での学びに対する意識
- »第2章 小学生の日常生活についての意識と実態
- はじめに
- 1．家庭学習の状況
- （1）学年によって変わる、学校以外の学習の場
- （2）4年生以上で増加する、国立・私立中学受験の希望
- （3）5・6年生で長時間化する勉強時間
- 2．小学生の日常生活時間とその内実
- （1）学年とともに遅くなる起床時刻と就寝時刻
- （2）高学年になるにつれ、読書と遊び時間は減少、テレビ視聴とゲーム遊びの時間は増加
- ①本を読む時間
- ②テレビを見る時間
- ③遊ぶ時間
- ④ゲームをする時間
- （3）圧倒的な人気を誇る携帯型ゲーム
- 3．今の自分について
- （1）表現することが得意な小学生
- （2）「自分のことが好き」な小学生
- 4．将来について
- （1）男子と女子で大きく違う「就きたい職業（仕事）」
- （2）大学まで進学するのは、当たり前
- おわりに
- »第3章 これからの学校での「学び」はどうなるか？
- »第4章 「勉強ができる子」の今どきの姿
- »資料編
- 図s-1 起床時刻
- 図s-2 就寝時刻
- 図s-3 家での勉強時間
- 図s-4 家での読書時間
- 図s-5 家で遊ぶ時間
- 表s-1 家でよくやる遊び
- 図s-6 家でテレビを見る時間
- 図s-7 家でゲームをする時間
- 図s-8 学校以外の勉強
- 図s-9 学校が楽しいとき
- 図s-10 好きな科目
- 図s-11 嫌いな科目
- 図s-12 授業の理解度
- 図s-13 好きな授業1
- 図s-14 好きな授業2
- 図s-15 好きな授業3
- 図s-16 好きな授業4
- 図s-17 好きな授業5
- 図s-18 将来役に立つか
- 図s-19 好きな先生1
- 図s-20 好きな先生2
- 図s-21 好きな先生3
- 図s-22 学校に行きたくないとき
- 表s-2 将来つきたい職業
- 図s-23 将来進みたい学校
- 図s-24 中学受験の予定
- 図s-25 暗記する勉強
- 図s-26 じっくり考える勉強
- 図s-27 はやく解く勉強
- 図s-28 文章にまとめる勉強
- 図s-29 アイディアを出す勉強
- 図s-30 調べる勉強
- 図s-31 得意なこと
- 図s-32 いまの自分が好きか
- 図s-33 学校の成績
